Цей модуль допоміг мені з’ясувати як створити опитувальник, провести
опитування і аналіз результатів, доповнити план вивчення теми.
Корисною була інформація про методи та інструменти оцінювання.
четвер, 6 листопада 2014 р.
Модуль 3. Рефлексія
На цьому модулі ми розглянули такі поняття як "ключові -, тематичні - і змістові питання", визначили основну різницю між ними. Саме змістові питання являються фундаментом знань. Для проектних дослідницьких робіт вчитель має поставити ключові питання дітям, відповідь на яких, учні знаходять , синтезують і аналізують самостійно.
Під час роботи над модулем також ознайомилися з державними стандартами освіти, навчальними планами і програмами для того, щоб перевірити чи відповідає наша тема цим стандартам. Ми навчилися створювати прості діаграми і опубліковувати їх в Інтернеті (блозі або на інших сайтах). Ми обговорили всі можливі етапи роботи над проектом, що саме учні мають виконувати самостійно, а що - разом з вчителем. В результаті ми погодилися, що вчитель завжди має бути поруч, щоб допомагати, коригувати і направляти дітей під час дослідницької навчальної діяльності.
понеділок, 3 листопада 2014 р.
Модуль 2. Рефлексія
Тема цього модуля звучить так:"Навчання, що базується на використанні методу навчальних проектів. Створення власної колекції закладок на сайті." Під час навчання я ознайомилася з навичками 21 століття та навичками мислення вищих рівнів. Також ознайомитися з методом навчальних проектів. Навчилася здійснити пошук Інтернет-ресурсів про метод навчальних проектів. Створити публікацію про особливості використання методу навчальних проектів та створити власну колекцію закладок на сайті у мене не виникло ніяких проблем.)))))
Модуль 1. Рефлексія
Тема першого модуля: Ознайомлення з основною метою тренінгу, його ресурсами. Створення інтернет-ресурсів для супроводу та відображення власного навчання . Під час вивчення цієї теми нас ознайомили з цілями та завданнями самого тренінгу. Я навчилася працювати з ресурсами тренінгу, а саме: посібником, сайтом освітніх програм та сайтами допоміжних матеріалів, електронним довідником. Зареєструватлася на вікі-сайті програми та створила персональну вікі-сторінку. Також створила власний блог і описала в ньому особисті думки та враження від процесу навчання за даним модулем.
Підписатися на:
Дописи (Atom)